Stages intergénérationnels de robotique à Pujols/Ciron

Le président du club informatique de Pujols-sur-Ciron vient d’annoncer dans le journal municipal de juin qu’il ouvrait cette formule originale à la rentrée 2017, en lien avec ses permanences bimensuelles à la bibliothèque de Pujols. Il s’appuie sur le succès rencontré par les animations Thymio et la demande locale de prolonger ces séances de découverte.

Aux actions en classe, qui continueront si les maîtres le souhaitent, nous allons ajouter tous les 15 jours, le samedi matin de 9h30 à 11h30, à la bibliothèque de Pujols-sur-Ciron, cumulant ainsi comme à la médiathèque de Podensac les nouvelles technologies et la fonction prêt de livres, des stages de Robotique.

 Sur la photo ci-dessous, vous pouvez voir au centre notre petit Robot THYMIO qui pilote une « Roue de la Fortune » revisitée par le Club Informatique de Pujols-sur-Ciron.

 Ce robot a été choisi par l’éducation nationale pour aborder la programmation. Sachez que ce même robot est aussi présent dans les collèges, les lycées et les universités. Ceci est dû au nombre incalculable de capteurs dont il est pourvu. Il nous a même permis de jouer « A la claire fontaine » et quelques autres chansons traditionnelles.

 Première séance de robotique le 26 août 2017. L’adhésion au club informatique sera le seul engagement que vous devrez prendre.

Avec 8 robots et 8 portables, nous pourrons accueillir 8 stagiaires à chaque stage, qui comportera 5 séances de 2h, à raison d’une séance par quinzaine. Au programme :

  • découverte du robot et de ses fonctions préprogrammées ;
  • premier niveau de programmation : thymio VPL ;
  • deuxième niveau de programmation : thymio VPL avancé ;
  • ASEBA studio pour thymio : reprise des programmations précédentes et découverte du langage ;
  • programmation pure sans le soutien visuel.

Les stagiaires seront encouragé(e)s à filmer leurs essais et réussites ; les vidéos seront déposées sur le site videos.abulédu.

L’association AbulÉdu-fr s’associe au projet afin de créer des contenus de médiation pérennes et d’accès libres, vidéos et tutoriels, comme nous l’avons fait cette année.

Une demande de subvention a été déposée auprès de la Fondation Blaise Pascal, en réponse à un appel d’offres.

Calendrier du premier stage

Le stage de découverte des robot débute à Pujols-sur-Ciron le 26 Août, sur réservation.

  • Conditions d’âge : 7 à 97 ans
  • Conditions financières :

1- Etre adhérent à la Bibliothèque (gratuit) – car le stage se déroule dans ses locaux

2- Si prêt de matériel, être adhérent en plus au Club Informatique de Pujols-sur-Ciron.

  • Durée : 5 séances de 2 heures les samedi de 9 h 30 à 11 h 30
  • aux dates suivantes : 26/8 – 9/9 – 23/9 – 7/10 – 21 /10.
  • Si vous êtes intéressés, envoyez un mail à : flages.sauvagie at orange.fr avec pour sujet : Pujols-sur-Ciron, cité des robots.
  • Informations complémentaires dans les prochains numéros des « Nouvelles de la Vallée du Ciron » et sur cette page.

Bibliothèques et transmission du savoir

Le métier des bibliothécaires évolue (ou pourrait évoluer) sous la pression des espaces multimédia — présents dans les médiathèques notamment — et de la demande récente d’utilisateurs qui ne se contentent plus d’être des consommateurs.

Pour dénouer les crispations entre défenseurs du livre et partisans d’internet, plusieurs pistes s’ouvrent. La formation de deux jours organisée par l’ENSSIB fin mai a regroupé une dizaine de stagiaires désireux d’explorer une de ces pistes, celle des communs de la connaissance dont Wikipédia est un exemple, du moins en partie.

Les communs, kezako ?

Le partage, kezako ?

Les intervenants ont déposé leur support ici

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Infolettre de mai 2017

Le mot du président

De la démocratie au land-art, en passant par des activités plus classiques, production d’écrits et orthographe, telle fut la vie quotidienne sur babytwit en ce début de dernier trimestre ; oui, certains ont même babytwité au passé simple. Pendant ce temps, sur vidéo, les robots ludo-éducatifs et le latin ne semblent pas si éloignés qu’on pourrait le penser. Data continue à s’enrichir régulièrement de nouvelles ressources libres, et, petit scoop bienvenu, tant au niveau financier qu’éthique, le MEN vient de nous informer qu’il nous renouvelle sa confiance encore cette année.

 

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Burdigala 2017 pour les jeunes Cestadais

Pour la troisième année, le CDI du collège Cantelande de Cestas a proposé un projet Burdigala aux classes de 6ème et à leurs professeurs d’histoire. Cette animation a été référencée sur CartoLibre ; n’hésitez pas à y inscrire votre établissement.

Les mois de mai-juin verront donc se dérouler :

  • une première séance en salle informatique de préparation en cartographie historique avec le logiciel libre uMap,
  • une sortie pédestre dans le secteur sauvegardé de Bordeaux avec haltes commentées au Palais Gallien, au CIAP et au Musée d’Aquitaine,
  • puis une séance de téléchargement des photos prises pendant la sortie, et d’écriture sur Vikidia.

C’est ce document réalisé à partir d’OpenStreetMap par Claire Claverie, prof-doc au CDI, qui servira de point de départ aux réflexions des élèves pour la première séance : comment dater quelques monuments bordelais ? comment repérer les limites du castrum ?

La dernière séance, toujours par demi-groupe, est intégrée à une évaluation générale sur les compétences acquises depuis la rentrée 2016 :

23. Afin de compléter la carte uMap de Burdigala,

  • mène une recherche sur un de ces douze thèmes,
  • copie-colle des extraits que tu trouves intéressants
  • et rédige un résumé sur le sujet.

Voici la liste des douze thèmes sélectionnés par C. Claverie qui font l’objet d’une écriture pour un document de collecte sur Vikidia :

  • Palais Gallien : architecture et emplacement
  • Palais Gallien : les jeux du cirque
  • Castrum : historique et description
  • Porte Navigère
  • Hercule : statue en bronze
  • Devise-Devèze : l’ancien estey
  • Piliers de Tutelle : un monument énigmatique
  • Cardo-decumanus : tracé, groma, géomètre
  • La cité idéale et le plan hippodamien
  • Commerce à Burdigala : importations et exportations, transit
  • Mosaïques géométriques
  • Stèles et trois modes de sépulture : les nécropoles.

Remarque : les collégiens semblent découvrir l’exercice de rédaction d’un résumé ; voici le tutoriel utilisé.

  • rechercher le paragraphe concerné dans l’article, soit à partir du sommaire soit avec le raccourci Ctl+F (Find)
  • lire le paragraphe et le copier-coller sur traitement de texte
  • surligner les mots ou groupes de mots importants (les collégiens découvrent cette fonctionnalité qu’ils n’ont jamais utilisée)
  • écrire une phrase personnelle avec ces mots.

La Halle Pajol et le quartier de La Chapelle à Paris

Pendant la wikiconvention parisienne d’août 2016, j’ai choisi de passer deux jours à la bibliothèque Václav Havel pour participer à un week-end de co-écriture d’un article sur Wikipédia. Pourquoi ? parce que j’avais été frustrée par les animations précédentes (écriture personnelle et non collective) et que je souhaite comprendre comment réunir les conditions de mise en place d’un moment d’écriture à plusieurs.

Reportages en ligne sur Wikimedia Commons

Article rédigé à plusieurs mains sur Wikipédia : la ZAC Pajol

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Infolettre d’avril 2017

Le mot du président

Le mois d’avril est celui des vacances de printemps… déconnectées ; ce n’est pas l’impression que donne l’activité de la communauté AbulÉdu. Douze projets sur Babytwit sont prêts à démarrer, une rencontre « développement » gersoise très fructueuse, des vidéos, des échanges constructifs sur le forum, des REL, des corrections de bugs sur nos deux listes techniques (support et dev), et même une chanson originale d’actualité bienvenue… Bonne lecture.

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Déposer un texte libre sur abulédu-data

En attendant le retour de l’import direct de textes libres au format .txt sur abulédu-data, j’ai eu recours au téléversement sur Wikimedia Commons de fichiers textes en .pdf : ils sont librement téléchargeables mais ce format présente de nombreux inconvénients pour une utilisation scolaire et n’est pas exploitable avec le logiciel ALLER.

Je viens d’utiliser avec succès une autre procédure en téléversant sur Wikisource des textes libres, soit du domaine public, soit en cc-by-sa.

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Albums codés

Quelle aventure !

Une initiative de Frédéric Adamczak qui a codé et enregistré l’histoire des trois petits cochons, et accepté de diffuser un travail de stagiaires sur Boucles d’or. Mais il faut passer par le logiciel inkscape pour réaliser les formes, ce qui freine les réalisations.

Un mini-conte détourné, le bucheron et le chaperon, par un groupe de GS et partagé sur babytwit.

Deux contributeurs s’emparent de son illustration en album codé et mettent en route une nouvelle interface pour bd-abulédu

  • première étape : réalisation de près d’une centaine de formes (11)/couleurs(6)
  • seconde étape : prise en main du dev par un troisième contributeur pour trouver une solution à la rotation des formes
  • troisième étape : passage en php.

Et voilà le résultat de quinze jours d’échanges et de travaux intensifs : Histoire de formes.

Comment leur dire merci ? Vite, des albums codés !!!

 

Thymio en Cironnais

Pour répondre aux demandes institutionnelles d’initiation à la programmation dès le primaire, trois classes du RPI de Pujols/Ciron ont préparé deux séances de rencontre avec Thymio en cette fin de trimestre, grâce au président du club informatique, Christian Flages, et à sa mallette de six robots.

Avec les élèves de CE2-CM1

Petits échanges de départ :

  • Nous allons faire de la robotique. Vous savez ce que ça veut dire ?
  • Oui, on utilise une machine qui peut faire diverses choses ;
  • qui aide les humains, par exemple en distribuant les plats aux autres.
  • Le robot sait ce qu’il doit faire ?
  • Oui, il est programmé, il suffit d’appuyer sur des boutons.
  • Il a été conçu pour ça.
  • On lui a écrit un programme.

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