Les lapereaux de Paul

Ma classe de CP de 22 élèves de la banlieue urbanisée de Dijon-21 (école élémentaire Chevigny-Le Breuil) avait étudié la croissance, le régime alimentaire et la locomotion des animaux, et en particulier de ceux de la ferme, en début d’année, quand une proposition printanière inattendue nous a permis de « raviver » et compléter ces savoirs livresques.

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Un projet contes avec les CP du Breuil-21

Au programme de la classe des CP de Marie Sartori, cette année 2017, les bons-vieux-contes-de-grand-mère, pas si connus que ça, finalement.

Pour compléter le livre de lecture utilisé par la maitresse, ont été mis en ligne sur Wikiversité :

  • une version de Cendrillon, illustrée par Rackham
  • et une version abrégée du Vilain Petit Canard, avec les illustrations retrouvées par Cyrille Largillier.

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Un stand à l’UNA de Dijon le mercredi 4 octobre 2017

À l’initiative de Jonathan Tessé, l’association AbulÉdu-fr a une fois de plus été invitée à participer au salon des exposants de l’Université Numérique d’Automne, qui s’est déroulé le 4 octobre au palais des congrès de Dijon. Grâce à l’accueil de Canopé Académie de Besançon et Dijon, nous avons donc eu la possibilité de préparer un stand représentatif du fourmillement de projets qu’il nous tarde de vous présenter.

Hervé Sartori, Jonathan Tessé et Marie Sartori à l’UNA.

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Pré-rentrée 2017

LE MOT DU PRÉSIDENT

Qui a dit que numérique et première guerre mondiale n’étaient pas compatibles ?
Certainement pas les élèves de Joeuf, au vu du beau projet qu’ils ont mené.

Qui a dit que « les vacances, c’est pour se reposer » ?
Certainement pas les testeurs des solutions AbulEdu, au vu du nombre de téléchargements des DVD live et serveur — Au passage pensez à apporter vos contributions au forum !

Et certainement pas les enseignants, qui ont déjà plein de projets en vue : EMC partageons! Twictée, Tw’Haïku pour… notre petit dernier, Édutwit !

Car OUI, Édutwit est arrivé, et Eddy (sa mascotte) sera ravi de vous accompagner !!!

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L’école de nos rêves

Dans le cadre de la préparation du projet académique 2018-22, la rectrice de l’académie de Dijon, Frédérique Alexandre-Bailly, s’est déplacée dans une vingtaine d’établissements du 1er et du 2nd degrés afin de rencontrer les membres des différentes communautés éducatives et de recueillir l’ensemble de leurs propositions.
Ce projet de l’académie de Dijon a donné l’occasion, le 15 juin, aux élèves de la classe de CP de Marie Sartori (école du Breuil) d’exprimer leurs rêves en mots et en images, en cette fin d’année scolaire… caniculaire.

Plus d’informations sur le projet académique : http://projetacademique.ac-dijon.fr/

Voici le montage du raconte-moi réalisé par leur maitresse : visible en cliquant ici

Animation logicielle à Dijon en CP

Cette animation est à la conjonction d’un projet numérique — découverte de logiciels Abulédu — et d’une période 5 placée par l’équipe d’EMCpartageons sous le signe des valeurs #

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Albums codés

Quelle aventure !

Une initiative de Frédéric Adamczak qui a codé et enregistré l’histoire des trois petits cochons, et accepté de diffuser un travail de stagiaires sur Boucles d’or. Mais il faut passer par le logiciel inkscape pour réaliser les formes, ce qui freine les réalisations.

Un mini-conte détourné, le bucheron et le chaperon, par un groupe de GS et partagé sur babytwit.

Deux contributeurs s’emparent de son illustration en album codé et mettent en route une nouvelle interface pour bd-abulédu

  • première étape : réalisation de près d’une centaine de formes (11)/couleurs(6)
  • seconde étape : prise en main du dev par un troisième contributeur pour trouver une solution à la rotation des formes
  • troisième étape : passage en php.

Et voilà le résultat de quinze jours d’échanges et de travaux intensifs : Histoire de formes.

Comment leur dire merci ? Vite, des albums codés !!!

 

Diaporamas en vidéo pour pédagogie inversée

Comment présenter une vidéo constituée d’un diaporama à sonoriser avec des transitions et temps adaptés avec commentaires ?

Ce type de support est tout à fait adapté pour la diffusion de contenus en pédagogie inversée. En voici les étapes de la réalisation pour cette vidéo :

1) Réalisation du diaporama

Dans le cas de ma vidéo, j’ai utilisé un des services fournis par Framasoft : Framaslides

Il faut se créer un compte puis créer une présentation.

L’interface est plutôt simple pour créer des diapos. Mais parfois l’interface réagit mal (couleurs des caractères), mais ça fait ce qu’il faut. On peut y insérer des textes, des images, quelques symboles. Petit regret : on ne pas dessiner sur le diaporama (traits simples, flèches…). Il faut tout importer.

Important : le copier / coller n’est pas indiqué, mais il fonctionne avec Ctrl + C / Ctrl + V

2) Transitions

Vous pouvez ensuite choisir la position des diapos pour créer des effets intéressants.

Choisir le bouton « Panorama » pour déplacer vos vignettes les unes par rapport aux autres. Et « Aperçu » pour le visualiser.

3) Exportation

Il faut choisir le menu Framaslides / « Retourner aux présentations » pour publier le diaporama et trouver son lien avec l’icone « Partager ».

Vous pouvez visualiser votre diaporama dans une nouvelle fenêtre et naviguer dedans avec les flèches du clavier. Il vous suffit déjà de diffuser le lien pour que vos utilisateurs y aient acès.

4) Vidéo commentée (optionnel)

Si vous souhaitez diffuser votre diaporama avec votre commentaire (ou votre musique de fond), vous pouvez utiliser un outil simple et sympathique pour Linux : Vokoscreen. (disponible pour Ubuntu)

Vous pouvez enregistrer une zone de l’écran (votre fenêtre), tout en captant votre voix.

Il suffit donc de faire un enregistrement en direct et de votre diaporama que vous pourrez commenté et ajusté au timing voulu. Par contre, si vous bafouillez et vous trompez, et que vous n’êtes pas satisfait, il faudra recommencer. Mais on peut aussi vouloir garder une part artisanale.

5) Fond sonore

Cette vidéo enregistrée, vous pourrez au besoin lui ajouter un fond sonore à l’aide d’outils de montage Vidéo comme Kdenlive.

6) Publication

Si la licence de votre vidéo s’y prête (contenu sous licence libre comme CC-BY-SA), il ne vous reste qu’à la diffuser sur videos.abuledu.org

PS : J’ai appliqué un petit filtre avec Kdenlive pour éclaircir le diaporama qui était un peu terne.

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