Pré-rentrée 2017

LE MOT DU PRÉSIDENT

Qui a dit que numérique et première guerre mondiale n’étaient pas compatibles ?
Certainement pas les élèves de Joeuf, au vu du beau projet qu’ils ont mené.

Qui a dit que « les vacances, c’est pour se reposer » ?
Certainement pas les testeurs des solutions AbulEdu, au vu du nombre de téléchargements des DVD live et serveur — Au passage pensez à apporter vos contributions au forum !

Et certainement pas les enseignants, qui ont déjà plein de projets en vue : EMC partageons! Twictée, Tw’Haïku pour… notre petit dernier, Édutwit !

Car OUI, Édutwit est arrivé, et Eddy (sa mascotte) sera ravi de vous accompagner !!!

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Stage intergénérationnel de découverte de la robotique parrainé par abulédu-fr et animé par Christian Flages

À quarante kilomètres de Bordeaux, au milieu des vignobles des Graves et du Sauternais, un petit village de 800 habitants, membre d’un RPI (Regroupement Pédagogique Intercommunal) et d’une CDC (Communauté de communes de Podensac), propose depuis quelques mois une approche particulière de la robotique.

Notre objectif ? Améliorer la perception de l’informatique et de la programmation (ce sont deux domaines abordables et non réservés à une élite), auprès des jeunes scolarisés et du grand public, en nous appuyant sur la reconnaissance locale de notre association et le soutien logistique de l’association abulédu-fr.

Le premier stage de découverte des ROBOTS débute à Pujols sur Ciron le 26 Août, sur réservation. » Lire la suite

Statistiques du blog en 2017

Voici le bilan des « hits » pour les articles publiés depuis six mois

Titre de l’article

Date 2017

Hits

Bibliothèques et transmission du savoir

14/06

119

L’abus de Google

5/06

998

Infolettre de mai

352

Animation logicielle à Dijon en CP

26/05

527

Burdigala 2017

01/05

246

Tw’haïku 2016

01/05

231

La Halle Pajol

01/05

455

Infolettre d’avril

448

Déposer un texte libre sur abulédu-data

25/04

240

Haïkus floiracais

13/04

270

Albums codés

11/04

342

Thymio en Cironnais

08/04

253

Diaporamas en vidéo pour pédagogie inversée

04/04

263

Infolettre de mars

1312

Thymio chez les seniors

29/03

288

Premiers pas avec Scribus

27/03

311

Robotique et INRIA

25/03

307

Vikidia en anglais

18/03

312

Vikidia en CM2

17/03

300

La barre de la centaine en CP

08/03

336

Eduspot, mars 2017

07/03

314

Infolettre de février

530

VikiRo et l’EMI au collège

28/02

1263

Une manière originale de soutenir AbulÉdu

27/02

590

Atelier Babytwit à Canope33

26/02

274

Modules embarqués sur la clé Ulule

26/02

215

Infolettre de janvier

323

Newsletter Babytwit / Edutwit

421

Quelques outils Framasoft

28/01

485

Le Terrier d’antan

15/01

297

Ecrire des histoires en collaboration entre classes

15/01

288

Cours de dessin de BD d’Arnaud Pérat

14/01

340

Infolettre de décembre

222

L’abus de Google à l’École peut nuire gravement à notre société…

L’éducation est un terrain de jeu mondial fructueux pour les grands groupes du numérique nommés
les GAFAM (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft) et d’autres en quête de nouveaux
marchés à conquérir. Cette transformation des systèmes éducatifs touche tous les pays du monde.
Face a ce phénomène, la fonction de l’État devrait être de réguler les services éducatifs, de s’assurer
que ces nouveaux supports et usages numériques bénéficient à l’intérêt public, aux services des
élèves des professeur.e.s et des acteurs socio-éducatifs. Ce faisant, les usages du numérique
devraient s’inscrire dans une politique publique en tant que bien commun.

L’exemple de ce qui se passe actuellement en France illustre tristement cette dérive mondiale et est
de nature à sonner une nouvelle fois l’alarme ! Le ministère de l’éducation nationale français
propose cette semaine de donner accès aux données numériques des élèves et des enseignant.e.s aux
GAFAM . Ainsi, il deviendrait le partenaire de ces groupes et ouvre les portes à l’introduction des
GAFAM dans l’institution scolaire. Mathieu JEANDRON, Directeur du Numérique pour
l’Éducation au ministère autorise à travers une lettre adressée aux Délégués Académiques du
Numérique (DAN) la connexion des annuaires de l’institution avec les services Google ! (1)

Comme indiqué dans l’article du Café Pédagogique, « L’enjeu, ce sont les données des élèves. Les
entreprises auront accès aux annuaires des établissements et aux informations nominatives sur les
élèves et les enseignants. Elles pourront suivre les déplacements et redoublements des uns et des
autres, voir ce que le professeur X utilise comme ressource ou ce que fait l’élève Y. Ces données
seront une manne pour le ciblage publicitaire ou pour revendre des informations à des partenaires
». L’objectif sous-jacent est de développer des « pédagogies » inscrites dans une volonté de profit,
de produire de futurs consommateurs de produits. Cette tendance est déjà hélas largement à l’œuvre
dans de nombreux pays du monde. Lire à ce sujet l’excellent article de Natasha Singer « How
google took over the classroom » dans le New York Times . (2)

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Une manière originale de soutenir AbulÉdu

Une goutte qui nous montre le chemin… (Odysseus-be)

Vous le savez sans doute mais un rappel n’est pas superflu : les outils, services et logiciels qui composent la nébuleuse AbulÉdu ont un coût : ils sont hébergés sur des serveurs qu’il faut louer, entretenir et mettre à jour pour en assurer la sécurité ; il faut également les faire évoluer, etc.

Si ces outils sont aujourd’hui gratuitement disponibles, c’est grâce au soutien de celles et ceux qui croient en des valeurs de loyauté et de respect. Que l’on soit utilisateur-bienfaiteur, contributeur-bénévole ou technicien-bidouilleur, les formes de soutien sont variées (voir ici pour plus de détails).

Cette panoplie est aujourd’hui complétée de manière originale par Lilo, moteur de recherche qui finance des projets sociaux et environnementaux. Ce sont vos recherches sur la toile qui vont financer le ou les projets de votre choix. Évidemment, nous apprécierons si vos recherches permettent de financer le projet AbulÉdu mais vous pouvez également choisir un partage entre différents projets.

Plutôt que de réécrire un descriptif de Lilo, je vous laisse le soin de consulter le site internet dédié, en particulier la FAQ qui répondra à toutes vos interrogations.

Et si je vous dis qu’en plus, Lilo n’exploite pas vos données personnelles et compense les émissions carbones de vos recherches, vous l’adoptez ?

Eh oui, de goutte en goutte…

Illustration de l’écolier buissonnier : Odysseus (Le grand voyage), licence Art Libre.

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Infolettre de janvier 2017

Le mot du président

La ténacité d’Odysseus nous a valu l’ouverture ce mois-ci d’un moyen de communication bienvenu, le forum. Venez vous présenter et dire vos attentes pour renforcer les liens entre les membres de la communauté et multiplier nos compétences au lieu de simplement les juxtaposer ou les additionner. Nous espérons aussi qu’il deviendra un espace dynamique d’échanges pédagogiques en complément de babytwit. Merci aux modérateurs volontaires qui se sont déjà proposés.

Pour la seconde fois, une infolettre spécial-babytwit, plus particulièrement destinée aux nouveaux inscrits, a été publiée par Gilliane-Marie-Annie. François lui a déjà trouvé un logo.

Reportez-vous à l’article publié sur le blog par Gilliane Simonin le 30 janvier.

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Infolettre de décembre 2016

           LE MOT DU PRÉSIDENT

 

5 décembre, journée Internationale des bénévoles et des volontaires, c’est l’occasion de remercier chacun d’entre vous pour votre implication dans l’association et dans ce beau projet qu’est AbulÉdu.

Voici la fin de deux bonnes semaines bienvenues, qui nous ont aidés à nous déconnecter de la vie professionnelle et du réseau et à passer du temps en famille ! Pour plusieurs d’entre nous ce fut aussi l’occasion d’aller explorer d’autres champs d’action pour Abulédu : l’éducation populaire à Quiberon avec les CEMEA et le FLE-pour les migrants avec le CIEP de Sèvres, à l’initiative de la DGESCO.

Une initiative de plus de notre équipe en perspective, celle de vous présenter, tous les deux mois, une infolettre spécialement dédiée à Babytwit-Édutwit. Notre objectif ? faciliter l’accueil des nouveaux inscrits en faisant le bilan des actions de la période précédente et en annonçant les projets adoptés en conseil des maîtres pour la nouvelle période ; avec quelques rubriques supplémentaires, par exemple sur la vie de classe. La première sera envoyée le mardi 3 janvier 2017, elle est en cours de rédaction collaborative par Gilliane, Marie et Annie.

L’image du mois, c’est un travail à quatre mains de Cyril et Mathias de Vikidia, pour la vectorisation et mise à jour de ce graphique sur la nappe phréatique.

zone-saturee-insaturee2Voici l’info-lettre de décembre 2016 présentant quelques activités de l’association, à télécharger au format .pdf : Infolettre de décembre 2016.

 

Infolettre de novembre 2016

Le mot du président

L’automne est la saison où, traditionnellement, la nature ralentit doucement son activité et se prépare à l’hiver. C’est une saison que l’association ignore tant l’activité est plurielle et débordante : nouveaux graphismes, nouvelles histoires, nouvelles vidéos, nouvelles traductions, nouvelles adhésions, nouveaux membres au C.A. et toujours autant d’entraide. Bonne lecture…

Deux départs, qui nous attristent, et deux entrées, qui nous réjouissent, au CA de l’association, François Audirac et Éric Querelle alias Odysseus. La nouvelle équipe se rode pour faire face au grand bouleversement provoqué depuis six mois par la dissolution de l’équipe de RyXéo. Arriverons-nous à prendre le relais à 100% ? Les formations mises en place après Ulule porteront-elles leurs fruits ?

Céline et Philippe, ambassadeurs d'AbulÉdu, cliché Claire Claverie

Céline et Philippe, ambassadeurs d’AbulÉdu, cliché Claire Claverie.

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Assemblée générale 2016

Rapport moral

Encore une année bien remplie ! Plusieurs rencontres au MEN avec les membres de la Direction du Numérique Éducatif (DNE) ont permis à AbulEdu de se faire une place dans l’univers du numérique éducatif libre francophone. L’association a ainsi été sollicitée pour intégrer un observatoire du libre éducatif institué par le MEN dans lequel nous pourrons proposer nos outils et défendre nos valeurs qui semblent être appréciées puisque pour la deuxième année consécutive, le MEN nous a accordé une subvention. Celle-ci va nous permettre d’avancer certains projets dont Edutwit.

Une campagne de financement participatif menée conjointement avec l’association ABUL offre au projet la possibilité de passer sur un modèle associatif dont il reste à préciser plus finement les contours ; j’en profite pour remercier ceux qui se sont pleinement investis dans cette aventure tant dans sa mise en œuvre que dans son suivi.

Cette année a aussi été rythmée par de nombreux projets pédagogiques autour de Babytwit (twitScrabble, histoire en collaboration, twictée, etc.), qui devient également un outil pour les enseignants qui se retrouvent régulièrement autour d’un twitConseil, en amont de chaque période, afin de définir ensemble les futurs projets dans lesquels ils impliqueront leur élèves. La banque de données Data ne cesse de s’enrichir et les questions techniques sur la « liste support » ne restent jamais sans réponse.

Dans cette belle dynamique il nous reste maintenant à progresser sur l’équation financière ; les dons et cotisations à l’association, malgré le soutien important qu’ils nous apportent et que nous apprécions, ne sont pas en cohérence avec le nombre de téléchargements de nos outils ou la fréquentation de nos services.

Un grand MERCI à chacun d’entre vous pour votre implication dans ce beau projet.

 

Rapport financier

Bilan financier du 1er septembre 2015 au 1er octobre 2016

Revenus : 37 877€ (soit 12 165€ sans versement Ulule)
– subvention OIF pour data : 10 000 €
– Cotisations : 765 €
– Dons : 1 400 €
– Campagne Ulule : 25 712 €
Dépenses : 11 936€
– serveurs : 574 € (3 mois migration pour 3 serveurs, à imputer sur le budget Ulule ?)
– services extérieurs : 9 600€ (développement data par Ryxéo pour la francophonie)
– déplacements : 1 222 €
– liaisons informatiques : 440 €
– services bancaires : 100 €
Commentaires :
  • Le bilan est équilibré grâce aux nouvelles adhésions et aux dons directs induits par la campagne Ulule depuis cet été.
  • L’année a été marquée par la fermeture de RyXéo et la nécessité de lancer une campagne pour assurer six de mois de transition et rembourser les frais engagés par l’ABUL. (note à venir de Jean Peyratout de l’ABUL)
  • Cette année a également été marquée par la signature de la convention avec Microsoft qui a motivé une réaction en urgence du CA avec courrier et plusieurs déplacements au MEN de notre président, de Jean-Louis Frucot et de José Brito que nous remercions.
  • Les frais de notre rencontre annuelle ont été presque totalement pris en charge par Odysseus et son équipe qui nous ont royalement accueillis en Ardenne.
  • L’OIF nous a versé une subvention de 10 000€ pour le développement de data, nous avons reversé 9 600€ à RyXéo.
  • Le budget communication a été consacré à notre présence au salon de l’UNA à Dijon : déplacements et impression d’un dossier papier couleur.
  • Les membres de l’association ont été fortement sollicités pour la campagne d’Ulule, financièrement et comme relais de communication. Une quinzaine de nouvelles adhésions porte le nombre actuel des membres à près de 50 cotisants.
  • La subvention du MEN (22 000€) est arrivée tardivement, le 11 octobre, et ne figure pas dans ce bilan.
  • Ventilation prévue ULULE, à titre d’information : 1 028 € (4%) pour les contreparties : papertoys, expédition des clés USB, déplacements formateurs ; 1 028 € (4%) sont prévus pour la location des serveurs ; 23 656 € (le reste) finance le travail de migration (reversé à l’ABUL sous forme de don).

 

Compte-rendu d’activité

Rencontres au MEN : Suite au partenariat signé entre le MEN et Microsoft, nous avons écrit à Mme la Ministre de l’EN pour lui signifier nos inquiétudes vis à vis de ce genre de partenariat mais aussi pour lui présenter le projet AbulÉdu, ses ressources, outils et valeurs. Nous  avons été invités au MEN par la DNE afin de présenter l’association et d’envisager quelques pistes de soutien. Dans un second temps, les  associations Abul et AbulEdu-fr ont rencontré Matthieu Gendron (directeur de la DNE) avec les mêmes objectifs. Enfin, l’association a été sollicitée pour intégrer un « observatoire du libre éducatif » qui devrait se mettre en place à partir de janvier 2017.
Babytwit : De plus en plus de projets impliquant les élèves de la maternelle au collège sont initiés sur Babytwit : il devient difficile de les énumérer. Un groupe Twictée très actif concerne 13 classes des deux cycles. Babytwit a pris une dimension supplémentaire car il devient grâce au babytwit conseil, une « salle des profs » virtuelle dans laquelle les enseignants définissent ensemble le cadre des futures activités par période, se concertent et échangent sereinement.
Subventions MEN : Après de nombreuses péripéties notre dossier de demande de subvention auprès du MEN a été accordé. Il nous a été alloué une somme de 22 000€ qui nous permettra de faire appel à un prestataire de services pour la mise en place technique d’Edutwit et l’administration du serveur pendant un an.
Campagne de financement participatif : Suite à la disparition de Ryxéo, les associations Abul et AbulEdu-fr ont décidé d’unir leurs forces pour passer le projet AbulEdu sur un mode associatif. Nous avons décidé d’initier une campagne de financement participatif sur Ulule afin de récolter les fonds nécessaires à cette migration. Grâce à la générosité de plus de 300 contributeurs, cette campagne a été un succès. Nous avons ainsi pu rémunérer Eric afin qu’il effectue cette migration dans les meilleures conditions possibles. Une part de l’argent récolté a également servi à la mise en place des contreparties et à la location de serveurs. Page du projet sur Ulule : <https://fr.ulule.com/developpement-dabuledu/>.
Représentation de l’association : Annie et Fred ont été présenter AbulEdu à l’Université Numérique d’Automne à Dijon. Les frais de location du stand nous ont été offerts par Canopé. Odysseus a également brillamment représenté l’association à « Associalibre & Éducalibre » à Bruxelles <http://2016.associalibre.be/?abuledu-ecole-numerique-en-primaire>
Les rencontres AbulEdu se sont cette année déroulées en Belgique ; merci @Odysseus et son équipe pour l’invitation et l’accueil. L’occasion pour les membres de l’association de se rencontrer et d’échanger autour des différents projets et d’en initier d’autres.
 → Téléchargez le compte-rendu de l’assemblée générale ordinaire du 19 novembre 2016 :  PDF
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