Présence au Salon Educatice 2017

L’association a été présente pendant les trois jours comme annoncé dans l’infolettre de septembre-octobre.

J’avais préparé un diaporama (impress of course), un tee-shirt avec le logo d’Edutwit et celui de l’asso et rôdé mon discours. J’ai envoyé le diaporama la veille pour que la DNE prépare les interventions.

Le jour J : powerpoint ;-( les images de mon diapo en .svg ne s’affichent pas. Grrrrrr…
Si prochaine fois il y a, j’enverrai du .pdf.

Pour télécharger le pdf, cliquer sur ce lien : AbulEduFr_edutwit

L’auditoire n’a pas eu l’occasion de poser des questions. Il y avait 2 associations présentes (nous et Oisux qui présentait primtux). Points positifs tout de même : dans son introduction, François Bocquet a clairement précisé qu’il incitait les enseignants à utiliser Edutwit ; voir la CM du fil twitter d’@Edu_num.

Edutwit a également été présent grâce à Jonathan Tessé autour d’une table ronde sur l’appropriation des ressources par les enseignants. Jonathan a insisté sur les licences libres et le lien qu’il peut y avoir entre les utilisateurs d’Edutwit et nous, lien qui ne peut exister que par la licence libre.

 

Infolettre de septembre-octobre 2017

                                               LE MOT DU PRÉSIDENT

En ce mois de novembre gris et pluvieux, l’infolettre nous apporte un peu de couleurs…

 

Édutwit commence à prendre son rythme de croisière : nouveaux inscrits, nouveaux projets, nouvelles réflexions et un riche conseil de préparation de deuxième période.

 

Vous pourrez profiter des jours de pluie pour consulter de nouvelles REL : images, histoires et vidéos, et télécharger prochainement les logiciels de la suite pédagogique grâce à la mise à jour en cours.

 

L’assemblée générale se prépare : c’est le moment de renouveler votre cotisation si vous souhaitez continuer à nous soutenir.

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Un stand à l’UNA de Dijon le mercredi 4 octobre 2017

À l’initiative de Jonathan Tessé, l’association AbulÉdu-fr a une fois de plus été invitée à participer au salon des exposants de l’Université Numérique d’Automne, qui s’est déroulé le 4 octobre au palais des congrès de Dijon. Grâce à l’accueil de Canopé Académie de Besançon et Dijon, nous avons donc eu la possibilité de préparer un stand représentatif du fourmillement de projets qu’il nous tarde de vous présenter.

Hervé Sartori, Jonathan Tessé et Marie Sartori à l’UNA.

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Pré-rentrée 2017

LE MOT DU PRÉSIDENT

Qui a dit que numérique et première guerre mondiale n’étaient pas compatibles ?
Certainement pas les élèves de Joeuf, au vu du beau projet qu’ils ont mené.

Qui a dit que « les vacances, c’est pour se reposer » ?
Certainement pas les testeurs des solutions AbulEdu, au vu du nombre de téléchargements des DVD live et serveur — Au passage pensez à apporter vos contributions au forum !

Et certainement pas les enseignants, qui ont déjà plein de projets en vue : EMC partageons! Twictée, Tw’Haïku pour… notre petit dernier, Édutwit !

Car OUI, Édutwit est arrivé, et Eddy (sa mascotte) sera ravi de vous accompagner !!!

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Stage intergénérationnel de découverte de la robotique parrainé par abulédu-fr et animé par Christian Flages

À quarante kilomètres de Bordeaux, au milieu des vignobles des Graves et du Sauternais, un petit village de 800 habitants, membre d’un RPI (Regroupement Pédagogique Intercommunal) et d’une CDC (Communauté de communes de Podensac), propose depuis quelques mois une approche particulière de la robotique.

Notre objectif ? Améliorer la perception de l’informatique et de la programmation (ce sont deux domaines abordables et non réservés à une élite), auprès des jeunes scolarisés et du grand public, en nous appuyant sur la reconnaissance locale de notre association et le soutien logistique de l’association abulédu-fr.

Le premier stage de découverte des ROBOTS débute à Pujols sur Ciron le 26 Août, sur réservation. » Lire la suite

Statistiques du blog en 2017

Voici le bilan des « hits » pour les articles publiés depuis six mois

Titre de l’article

Date 2017

Hits

Bibliothèques et transmission du savoir

14/06

119

L’abus de Google

5/06

998

Infolettre de mai

352

Animation logicielle à Dijon en CP

26/05

527

Burdigala 2017

01/05

246

Tw’haïku 2016

01/05

231

La Halle Pajol

01/05

455

Infolettre d’avril

448

Déposer un texte libre sur abulédu-data

25/04

240

Haïkus floiracais

13/04

270

Albums codés

11/04

342

Thymio en Cironnais

08/04

253

Diaporamas en vidéo pour pédagogie inversée

04/04

263

Infolettre de mars

1312

Thymio chez les seniors

29/03

288

Premiers pas avec Scribus

27/03

311

Robotique et INRIA

25/03

307

Vikidia en anglais

18/03

312

Vikidia en CM2

17/03

300

La barre de la centaine en CP

08/03

336

Eduspot, mars 2017

07/03

314

Infolettre de février

530

VikiRo et l’EMI au collège

28/02

1263

Une manière originale de soutenir AbulÉdu

27/02

590

Atelier Babytwit à Canope33

26/02

274

Modules embarqués sur la clé Ulule

26/02

215

Infolettre de janvier

323

Newsletter Babytwit / Edutwit

421

Quelques outils Framasoft

28/01

485

Le Terrier d’antan

15/01

297

Ecrire des histoires en collaboration entre classes

15/01

288

Cours de dessin de BD d’Arnaud Pérat

14/01

340

Infolettre de décembre

222

L’abus de Google à l’École peut nuire gravement à notre société…

L’éducation est un terrain de jeu mondial fructueux pour les grands groupes du numérique nommés
les GAFAM (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft) et d’autres en quête de nouveaux
marchés à conquérir. Cette transformation des systèmes éducatifs touche tous les pays du monde.
Face a ce phénomène, la fonction de l’État devrait être de réguler les services éducatifs, de s’assurer
que ces nouveaux supports et usages numériques bénéficient à l’intérêt public, aux services des
élèves des professeur.e.s et des acteurs socio-éducatifs. Ce faisant, les usages du numérique
devraient s’inscrire dans une politique publique en tant que bien commun.

L’exemple de ce qui se passe actuellement en France illustre tristement cette dérive mondiale et est
de nature à sonner une nouvelle fois l’alarme ! Le ministère de l’éducation nationale français
propose cette semaine de donner accès aux données numériques des élèves et des enseignant.e.s aux
GAFAM . Ainsi, il deviendrait le partenaire de ces groupes et ouvre les portes à l’introduction des
GAFAM dans l’institution scolaire. Mathieu JEANDRON, Directeur du Numérique pour
l’Éducation au ministère autorise à travers une lettre adressée aux Délégués Académiques du
Numérique (DAN) la connexion des annuaires de l’institution avec les services Google ! (1)

Comme indiqué dans l’article du Café Pédagogique, « L’enjeu, ce sont les données des élèves. Les
entreprises auront accès aux annuaires des établissements et aux informations nominatives sur les
élèves et les enseignants. Elles pourront suivre les déplacements et redoublements des uns et des
autres, voir ce que le professeur X utilise comme ressource ou ce que fait l’élève Y. Ces données
seront une manne pour le ciblage publicitaire ou pour revendre des informations à des partenaires
». L’objectif sous-jacent est de développer des « pédagogies » inscrites dans une volonté de profit,
de produire de futurs consommateurs de produits. Cette tendance est déjà hélas largement à l’œuvre
dans de nombreux pays du monde. Lire à ce sujet l’excellent article de Natasha Singer « How
google took over the classroom » dans le New York Times . (2)

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Une manière originale de soutenir AbulÉdu

Une goutte qui nous montre le chemin… (Odysseus-be)

Vous le savez sans doute mais un rappel n’est pas superflu : les outils, services et logiciels qui composent la nébuleuse AbulÉdu ont un coût : ils sont hébergés sur des serveurs qu’il faut louer, entretenir et mettre à jour pour en assurer la sécurité ; il faut également les faire évoluer, etc.

Si ces outils sont aujourd’hui gratuitement disponibles, c’est grâce au soutien de celles et ceux qui croient en des valeurs de loyauté et de respect. Que l’on soit utilisateur-bienfaiteur, contributeur-bénévole ou technicien-bidouilleur, les formes de soutien sont variées (voir ici pour plus de détails).

Cette panoplie est aujourd’hui complétée de manière originale par Lilo, moteur de recherche qui finance des projets sociaux et environnementaux. Ce sont vos recherches sur la toile qui vont financer le ou les projets de votre choix. Évidemment, nous apprécierons si vos recherches permettent de financer le projet AbulÉdu mais vous pouvez également choisir un partage entre différents projets.

Plutôt que de réécrire un descriptif de Lilo, je vous laisse le soin de consulter le site internet dédié, en particulier la FAQ qui répondra à toutes vos interrogations.

Et si je vous dis qu’en plus, Lilo n’exploite pas vos données personnelles et compense les émissions carbones de vos recherches, vous l’adoptez ?

Eh oui, de goutte en goutte…

Illustration de l’écolier buissonnier : Odysseus (Le grand voyage), licence Art Libre.

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Infolettre de janvier 2017

Le mot du président

La ténacité d’Odysseus nous a valu l’ouverture ce mois-ci d’un moyen de communication bienvenu, le forum. Venez vous présenter et dire vos attentes pour renforcer les liens entre les membres de la communauté et multiplier nos compétences au lieu de simplement les juxtaposer ou les additionner. Nous espérons aussi qu’il deviendra un espace dynamique d’échanges pédagogiques en complément de babytwit. Merci aux modérateurs volontaires qui se sont déjà proposés.

Pour la seconde fois, une infolettre spécial-babytwit, plus particulièrement destinée aux nouveaux inscrits, a été publiée par Gilliane-Marie-Annie. François lui a déjà trouvé un logo.

Reportez-vous à l’article publié sur le blog par Gilliane Simonin le 30 janvier.

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