Burdigala 2017 pour les jeunes Cestadais

Pour la troisième année, le CDI du collège Cantelande de Cestas a proposé un projet Burdigala aux classes de 6ème et à leurs professeurs d’histoire. Cette animation a été référencée sur CartoLibre ; n’hésitez pas à y inscrire votre établissement.

Les mois de mai-juin verront donc se dérouler :

  • une première séance en salle informatique de préparation en cartographie historique avec le logiciel libre uMap,
  • une sortie pédestre dans le secteur sauvegardé de Bordeaux avec haltes commentées au Palais Gallien, au CIAP et au Musée d’Aquitaine,
  • puis une séance de téléchargement des photos prises pendant la sortie, et d’écriture sur Vikidia.

C’est ce document réalisé à partir d’OpenStreetMap par Claire Claverie, prof-doc au CDI, qui servira de point de départ aux réflexions des élèves pour la première séance : comment dater quelques monuments bordelais ? comment repérer les limites du castrum ?

La dernière séance, toujours par demi-groupe, est intégrée à une évaluation générale sur les compétences acquises depuis la rentrée 2016 :

23. Afin de compléter la carte uMap de Burdigala,

  • mène une recherche sur un de ces douze thèmes,
  • copie-colle des extraits que tu trouves intéressants
  • et rédige un résumé sur le sujet.

Voici la liste des douze thèmes sélectionnés par C. Claverie qui font l’objet d’une écriture pour un document de collecte sur Vikidia :

  • Palais Gallien : architecture et emplacement
  • Palais Gallien : les jeux du cirque
  • Castrum : historique et description
  • Porte Navigère
  • Hercule : statue en bronze
  • Devise-Devèze : l’ancien estey
  • Piliers de Tutelle : un monument énigmatique
  • Cardo-decumanus : tracé, groma, géomètre
  • La cité idéale et le plan hippodamien
  • Commerce à Burdigala : importations et exportations, transit
  • Mosaïques géométriques
  • Stèles et trois modes de sépulture : les nécropoles.

Remarque : les collégiens semblent découvrir l’exercice de rédaction d’un résumé ; voici le tutoriel utilisé.

  • rechercher le paragraphe concerné dans l’article, soit à partir du sommaire soit avec le raccourci Ctl+F (Find)
  • lire le paragraphe et le copier-coller sur traitement de texte
  • surligner les mots ou groupes de mots importants (les collégiens découvrent cette fonctionnalité qu’ils n’ont jamais utilisée)
  • écrire une phrase personnelle avec ces mots.