Info-lettre de février 2015
Voici une longue liste de nos activités du mois (malgré les grippes diverses) et des thèmes de nos échanges, pour que ce projet AbulÉdu réponde à vos attentes.
Bandeau du site de Tabulédu par RyXéo
Composer une image avec LibreOffice
A la demande d’une enseignante, je suis intervenu (en tant qu’animateur informatique) dans sa classe de CE1. Elle souhaitait que j’aborde avec ses élèves la composition d’image numérique.
Chaque élève devait être capable de produire une image avec un fond et plusieurs éléments sur le « premier plan ».
Pour cela, nous avons utilisé le module draw de LibreOffice.
Dans un premier temps, j’ai présenté de manière collective (vidéo projecteur) les différentes manipulations :
- créer une page vierge ;
- ajouter le fond ;
- fixer le fond sur la page ;
- ajouter une autre image sur le fond ;
- redimensionner cette image ;
- la « tourner » ;
- etc.
Puis, par groupe, les élèves se sont initiés à ces manipulations. Nous disposions de 5 ordinateurs, j’animais l’atelier informatique avec (environ) 1/3 de la classe, 2 élèves par ordinateur ; nous avons donc effectué 3 rotations de 45 min.
J’avais au préalable « préparé » les ordinateurs avec des images de fond et d’autres images selon 3 thèmes différents (la mer, l’espace et Noël) : un dossier par thème et dans chaque dossier, 2 sous-dossiers (fonds et images). En plus d’apprendre à composer une image numérique, les élèves se familiarisaient ainsi avec l’organisation arborescente du disque dur (B2I).
Ils se sont très rapidement approprié l’outil et quelques interventions de ma part ont permis de lever certains obstacles. Les résultats produits en 45 min. ont été au-delà de ce que je pensais…
Je suis parti en leur laissant un aide mémoire que j’avais préparé et que je joins à cet article.
Comme je n’ai pas pensé à solliciter leur autorisation pour publier leur production sur ce blog, je ne peux pas illustrer mon propos : il va falloir me croire sur parole 😉
Composer une Image avec LibreOffice
Remarques :
- pour les images de premier plan, j’ai allègrement puisé sur le site openClipart qui propose des images « libres de droits ». Par ailleurs, les images sont au format .png ; le fond est donc transparent.
- pour les images de fond : quelques mots-clés judicieusement saisis dans un moteur de recherche.
Info-lettre de janvier 2015
Voici, sous forme de brèves, le bilan du mois de janvier de nos activités et de nos échanges autour du projet AbulÉdu. La rubrique du courrier des lecteurs est ouverte à vos suggestions, vos demandes, vos informations, vos articles.
Couverture de la 4° aventure d’Abel et Bellina, par Odysseus
Merci à Odysseus qui nous a aidés à donner la parole à nos élèves sur l’actualité.
Télécharger l’info-lettre du mois de janvier 2015
BabyTwit pour l’éducation aux médias
L’Éducation aux médias comporte deux axes majeurs : la maîtrise des langages médiatiques et l’éducation à la citoyenneté. Deux notions qui ne peuvent pas être appréhendées par les élèves sans les manipuler. L’utilisation de BabyTwit en tant qu’outil de publication et de communication permet d’aborder par la pratique certaines questions clés.
- Notions d’abonnés / abonnements, amis, contacts, public, etc.
- La subjectivité de l’outil : pourquoi choisir un outil plutôt qu’un autre, quels critères prendre en compte (Comparaison BabyTwit / Twitter par exemple)
- La subjectivité des contenus : quelle confiance accorder aux propos tenus, par qui sont-ils tenus et dans quel contexte (lire la description d’une personne pour savoir qui elle est).
- Les règles à appliquer lorsqu’on publie pour respecter les autres
- Les règles à appliquer pour se protéger (Quelles informations personnelles je peux publier ?)
Les travaux effectués par les classes sur la rédaction d’une « charte BabyTwit » permettent de construire progressivement des règles avec les élèves. Ces règles, en étant mobilisées à chaque publication, ont vocation à devenir des automatismes transférables lors de l’utilisation d’autres outils de publication et de communication.
Voici quelques exemples de chartes produites par des classes :
Améliorer un enregistrement audio avec Audacity
Ce logiciel libre m’a longtemps rebutée par sa complexité. Le premier tutoriel qui m’ait aidée fut celui que Jean-Louis Frucot a pris le temps d’écrire et d’enregistrer avec raconte-moi le premier mai 2011 : ce logiciel possède en effet une fonctionnalité qui permet d’améliorer la qualité de chaque enregistrement audio… avec audacity comme nous l’avons déjà évoqué dans un précédent article de ce blog. 
BabyTwit, c’est quoi ? Explications en 5 minutes chrono !
Lors de la cinquième édition de l’Ignite Dijon qui s’est tenue le 11 décembre, nous avons eu l’occasion de présenter BabyTwit.
Info-lettre de décembre 2014
Voici, sous forme de brèves, le bilan du mois de nos activités et de nos échanges autour du projet abulédu. La rubrique du courrier des lecteurs est ouverte à vos suggestions ou demandes.
Biscuits sablés décorés et coupés à l’emporte-pièce, par JoanaS
Un soutien pour noël
Peu avant cette période festive propice aux dons et aux cadeaux, nous avons eu le plaisir et l’honneur de recevoir une preuve de soutien riche de sens.
En effet, le Ministère de l’Éducation Nationale vient d’accorder son soutien à AbulÉdu pour la production et la promotion d’outils et ressources éducatives libres !
Un joli cadeau de Noël qui profitera à tous les enfants, enseignants, éducateurs, parents, grands-parents qui utilisent les ressources éducatives libres.
Très concrètement, ce soutien nous permet d’ores et déjà :
- De pérenniser BabyTwit et de lui assurer la solidité technique indispensable à sa fiabilité.
- De développer les fonctionnalités de data.abuledu.org afin de rendre la recherche en ligne encore plus efficace.
- De favoriser les rencontres entre producteurs de ressources éducatives libres.
Toute la communauté des acteurs d’AbulÉdu remercie chaleureusement le ministère de l’Éducation Nationale pour son soutien.
Joyeux Noël !
En cadeau, avant de profiter pleinement de ces vacances de fin d’année, nous vous proposons l’écoute de cette histoire de circonstance…
Recyclage de Tw’Haiku
En parcourant les projets de BabyTwit, je suis tombé sur Tw’Haiku 2013 qui déjà à l’époque m’avait intéressé, mais comme je n’avais pas de classe pour un temps assez long (je suis remplaçant), j’avais laissé tomber…
Il s’agissait d’écrire des Haïkus sur un thème imposé (une photo) et de les partager grâce à BabyTwit. Cette année, j’ai une classe de cycle 3 à trois niveaux, c’était l’occasion de revenir sur ce projet. Mais tout seul !
J’ai donc récupéré la première photo que j’ai présentée aux élèves sur le TBI. Après les avoir laissé parler sur cette image, je leur ai présenté quelques réalisations issues de BabyTwit. Nous avons alors dégagé les règles à respecter en particulier sur la métrique (trois vers de 5, 7, 5 syllabes). Et hop, ils se sont mis au travail deux par deux. Chaque groupe a présenté sa réalisation à l’ensemble de la classe, puis l’a recopiée sur une feuille A4 sur laquelle était imprimée l’image du jour.
En APC, le soir même, les enfants ont saisi leur Haïku grâce au logiciel AbulÉdu MiniTexte, l’ont sauvegardé dans leur AbeBox personnelle puis l’ont imprimé.
Les textes imprimés ont ensuite été découpés puis collés sur une feuille A3, avec l’image en entête. Le tout est affiché au mur de la classe.
Affichage des Haïkus
C’est une activité très facile à mettre en œuvre, il est intéressant pour les élèves de confronter leurs créations à celles de leurs alter ego sur BabyTwit 🙂