Séquence d’écriture de tw’haïkus

Bonjour

Dans le cadre d’un remplacement en CM pendant quinze jours, voici une séquence de cinq séances proposées à vos tests.

Matériel nécessaire :

  • diaporama de Jonathan Recueil 2015
  • dossier de Jonathan le dossier
  • impression photo couleur en A3 de six photos plastifiées, aimantables grâce à des morceaux de rouleau adhésif spécial.
Matériel utilisé en classe pendant la séquence.

Matériel utilisé en classe pendant la séquence.

Séance 1 : Présentation du projet

  • Regarder et commenter le raconte-moi
  • Lire les poèmes, en choisir un et le lire à voix haute.

Séance 2 : Structure d’un haïku (Annexe 1)

  • Analyse pour en déduire les éléments communs
  • Lecture du schéma de Jonathan

Séance 3 : Activité-puzzle (Annexe 2)

  • Reconstruire des poèmes
  • et lecture à voix haute (activité très valorisante pour les enfants timides.)

Séance 4 : Activité d’association (Annexe 5)

  • Affichage des photos
  • Regarder le diaporama et relire le dossier
  • Brouillons d’idées : ce que je vois -> descriptions
  • Ce que je ressens : émotions, par exemple si je m’identifie à un élément du paysage ou de la scène.

Séance 5 : Écriture le lendemain

  • Choisir une ou plusieurs photos et écrire un haïku
  • Correction : supprimer tous les pronoms personnels, ou les verbes…
  • Montages individuels sur une feuille A4 comportant photo et poème calligraphié personnel.

Distribution à chaque élève d’un dossier collectif, chaque élève rajoute toutes ses traces (brouillons).

Cette séquence peut également se décliner en mode raccourci sur une matinée (2h30).

 

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