Présenter Babytwit aux parents

Présenter aux parents un « projet d’utilisation des réseaux sociaux en classe », c’est l’heureuse initiative menée par les élèves et l’enseignante de la classe @ce2Mermoz.

Une plaquette de présentation a été distribuée aux parents. Elle présente ce qu’est Babytwit, explique les intérêts de son utilisation en classe et leur propose quelques conseils pour accompagner leurs enfants dans la pratique de Babytwit à la maison.

Vous pouvez retrouver cette plaquette en suivant ce lien : Plaquette de présentation de Babytwit (merci à l’enseignante des @ce2Mermoz pour le partage du document)

 

Remarque : un mode d’emploi pour créer un compte à destination des parents est disponible dans la rubrique « aide » de Babytwit.

Babytwitconseil

Un « babytwitconseil » a été organisé le 11/02/16.

Il s’agit d’une sorte de conseil des maitres (inspiré du Twittconseil). Nous nous sommes tous retrouvés à 21h afin d’échanger autour des projets prévus pour la période à venir (des vacances d’hiver aux vacances de printemps).

Cela a été fructueux et fait maintenant l’objet de deux documents (un pad et un tableau) permettant aux enseignants non présents de pouvoir découvrir les échanges et s’inscrire aux projets qui les intéressent.

Nul doute que ce mode de réflexion collaboratif aura une suite…

Cliquer ici pour visionner les documents élaborés.

 

BabyTwit et APC en CP

Pourquoi passer un petit moment sur BabyTwit pendant les APC en CP ?

Les APC (activités pédagogiques complémentaires) constituent un instant privilégié où les élèves profitent de l’enseignant en groupe très restreint.

Le fait de prendre un petit moment pour aller réinvestir sur BBT ce qu’on vient de travailler est ressenti comme une récompense et les motive énormément :
* envie de partager dans des situations de communication réelle,
* valorisation de leurs écrits auprès de leurs pairs et de leur famille (mise en valeur décuplée lorsque les pairs sont des « grands », voire des adultes »),
* importance de l’entraide :
l’apprentissage coopératif apparait spontanément (les interactions sont sources de réflexion et d’apprentissages),
* prise de conscience de leurs progrès : ils réalisent qu’ils sont de plus en plus capables de lire, de comprendre les messages de leurs camarades et d’échanger avec eux.

TwitAvent pour les acrobates des acrostiches

Onze pages de messages marqués avec la balise #décembre ? Un montage de projet en quelques heures, à plusieurs mains, aux quatre coins de France ? Et oui sept « classes du hasard » organisatrices du tirage au sort ont mené à bien ce projet surgi des circonstances, de la disponibilité de plusieurs outils libres, et de la volonté d’une poignée d’enseignantes d’encourager la création ludique de jeux de mots en classe.

Ça s’est passé en #Décembre sur Babytwit

Un montage de projet à plusieurs voix

Une petite étincelle, on recherche des idées pour un événement de l’avent sur Babytwit…. (merci @Mariesartori ;-))

Des idées germent, on en parle en famille merci @teacher and family 😉

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Un spectacle, des twits, un raconte-moi

Article écrit grâce à la complicité de Marie Sartori.

La venue de la compagnie 1, 2, 3 Lumière a été un évènement apprécié des élèves de la classe des , qui ont twitté leur enthousiasme pendant le spectacle des histoires contées par un magicien qui les faisait surgir de son armoire.

L'armoire à histoires, cliché Marie Sartori.

L’armoire à histoires, cliché Marie Sartori.

  • Prise de photos (en cc-by-sa) pendant le spectacle,
  • Écriture de twits et envoi sur Babytwit,
  • Enregistrements audio la dernière semaine de classe,

Tous les ingrédients étaient là pour un petit raconte-moi qui accueillera les élèves à leur retour de vacances… En ligne ici.

Première étape : un dossier de fichiers images et sonores :

Première étape.

Première étape.

Seconde étape : télécharger les fichiers images puis leur associer les fichiers sonores.

Seconde étape.

Seconde étape.

Séquence d’écriture de tw’haïkus

Bonjour

Dans le cadre d’un remplacement en CM pendant quinze jours, voici une séquence de cinq séances proposées à vos tests.

Matériel nécessaire :

  • diaporama de Jonathan Recueil 2015
  • dossier de Jonathan le dossier
  • impression photo couleur en A3 de six photos plastifiées, aimantables grâce à des morceaux de rouleau adhésif spécial.
Matériel utilisé en classe pendant la séquence.

Matériel utilisé en classe pendant la séquence.

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Comment changer de couleur… sous framacalc

Suite à la demande d’une baby-twitteuse du dimanche, qui en profite d’ailleurs pour se réjouir de notre utilisation des logiciels libres, voici deux réponses :

  • Marie Sartori -> Va ds Format, coche Arrière-Plan, choisis la couleur puis OK Enfin Enregistrer les paramètres de : B5 en haut à gauche.
  • Sophie Grail -> a réalisé ce tuto en .odt et en .pdf.

Tutoriel de Sofig en .odt

Tutoriel de Sofig en .pdf

Merci Mesdames.

Edutwit, où en sommes nous ?

Il y a deux ans et demi, lorsque BabyTwit a été créé, son nom a été choisi pour faire référence aux « twits » et indiquer qu’il s’adressait aux plus jeunes. Un petit frère de Twitter en quelque sorte. Depuis, plus de 2OO classes se sont inscrites, un nouvelle version est en cours de développement et un besoin se fait sentir : changer de nom.

Après une procédure à la fois participative (suggestion d’un nouveau nom) et démocratique (vote pour le choix de ce nom), EduTwit devait voir le jour à la rentrée de septembre.

Nous sommes au mois de novembre et point d’EduTwit à l’horizon… Que se passe-t-il ? Verrons-nous un jour EduTwit prendre son envol ?

La réponse à la seconde question est très simple : oui Edutwit verra le jour, très prochainement on espère.

Répondre à la première question est un peu plus compliqué car cela nécessite d’aborder quelques aspects techniques. Lorsque nous développions EduTwit, pour faciliter nos tests, nous y avons intégré la base de données de Babytwit ; c’est à dire que tous les utilisateurs/testeurs de Babytwit étaient présents par défaut dans la base de test d’Edutwit. Les tests se sont rapidement révélés concluants (rédaction de messages, réponses, ajout de pièces jointes, etc.) nous avions même commencé la production de tutoriels vidéos pour accompagner les futurs utilisateurs d’Edutwit. Bref, nous étions confiants. C’est alors qu’un défaut de fonctionnement a été découvert (un bug… Un bon gros bug) : Edutwit n’autorisait pas l’inscription de nouveaux participants (comme nous testions avec des utilisateurs existants nous n’avons pas encore essayé d’en créer de nouveaux). Un comble pour un réseau social non ? S’en est alors suivie une partie de chasse au bug (lecture d’un grand nombre de lignes de codes, tests, retests, relecture, appel à l’aide auprès de personnes plus expertes, modifications, puis tests et encore tests, etc.) jusqu’à l’identification du problème. Oui, nous avons trouvé !!!!

Il nous reste maintenant à « patcher le code » pour rendre possibles les nouvelles inscriptions en intégrant les différents services que nous proposons. Pour faire simple, l’idée est que chaque utilisateur dispose d’un identifiant unique pour accéder à Edutwit, QiRo, etc. plutôt qu’un identifiant pour chaque service. C’est ce qui nous occupe actuellement….

Bien entendu, nous vous tiendrons informés dès que possible et, en attendant, en exclusivité mondiale, voici un extrait de l’interface d’Edutwit

Capture d'écran 2015-11-21 20:13:03

 

 

 

 

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