Créer et promouvoir des outils numériques libres et éthiques à vocation pédagogique
Les valeurs véhiculées par les notions de privé/public et les apprentissages induits sont un des points forts du réseau social que nous avons créé et que nous animons.
Le tuto suivant est un outil à mettre en toutes les mains…
Mini-tuto envoyé le 20151229 sur BabyTwit
Capture d’écran “parlante”
Onze pages de messages marqués avec la balise #décembre ? Un montage de projet en quelques heures, à plusieurs mains, aux quatre coins de France ? Et oui sept “classes du hasard” organisatrices du tirage au sort ont mené à bien ce projet surgi des circonstances, de la disponibilité de plusieurs outils libres, et de la volonté d’une poignée d’enseignantes d’encourager la création ludique de jeux de mots en classe.
Ça s’est passé en #Décembre sur Babytwit
Un montage de projet à plusieurs voix
Une petite étincelle, on recherche des idées pour un événement de l’avent sur Babytwit…. (merci @Mariesartori ;-))
Des idées germent, on en parle en famille merci @teacher and family 😉
Article écrit grâce à la complicité de Marie Sartori.
La venue de la compagnie 1, 2, 3 Lumière a été un évènement apprécié des élèves de la classe des Ptits lapins du Breuil, qui ont twitté leur enthousiasme pendant le spectacle des histoires contées par un magicien qui les faisait surgir de son armoire.
L’armoire à histoires, cliché Marie Sartori.
Tous les ingrédients étaient là pour un petit raconte-moi qui accueillera les élèves à leur retour de vacances… En ligne ici.
Première étape : un dossier de fichiers images et sonores :
Première étape.
Seconde étape : télécharger les fichiers images puis leur associer les fichiers sonores.
Seconde étape.
Bonjour
Dans le cadre d’un remplacement en CM pendant quinze jours, voici une séquence de cinq séances proposées à vos tests.
Matériel nécessaire :
Matériel utilisé en classe pendant la séquence.
Suite à la demande d’une baby-twitteuse du dimanche, qui en profite d’ailleurs pour se réjouir de notre utilisation des logiciels libres, voici deux réponses :
Merci Mesdames.
Il y a deux ans et demi, lorsque BabyTwit a été créé, son nom a été choisi pour faire référence aux « twits » et indiquer qu’il s’adressait aux plus jeunes. Un petit frère de Twitter en quelque sorte. Depuis, plus de 2OO classes se sont inscrites, un nouvelle version est en cours de développement et un besoin se fait sentir : changer de nom.
Après une procédure à la fois participative (suggestion d’un nouveau nom) et démocratique (vote pour le choix de ce nom), EduTwit devait voir le jour à la rentrée de septembre.
Nous sommes au mois de novembre et point d’EduTwit à l’horizon… Que se passe-t-il ? Verrons-nous un jour EduTwit prendre son envol ?
La réponse à la seconde question est très simple : oui Edutwit verra le jour, très prochainement on espère.
Répondre à la première question est un peu plus compliqué car cela nécessite d’aborder quelques aspects techniques. Lorsque nous développions EduTwit, pour faciliter nos tests, nous y avons intégré la base de données de Babytwit ; c’est à dire que tous les utilisateurs/testeurs de Babytwit étaient présents par défaut dans la base de test d’Edutwit. Les tests se sont rapidement révélés concluants (rédaction de messages, réponses, ajout de pièces jointes, etc.) nous avions même commencé la production de tutoriels vidéos pour accompagner les futurs utilisateurs d’Edutwit. Bref, nous étions confiants. C’est alors qu’un défaut de fonctionnement a été découvert (un bug… Un bon gros bug) : Edutwit n’autorisait pas l’inscription de nouveaux participants (comme nous testions avec des utilisateurs existants nous n’avons pas encore essayé d’en créer de nouveaux). Un comble pour un réseau social non ? S’en est alors suivie une partie de chasse au bug (lecture d’un grand nombre de lignes de codes, tests, retests, relecture, appel à l’aide auprès de personnes plus expertes, modifications, puis tests et encore tests, etc.) jusqu’à l’identification du problème. Oui, nous avons trouvé !!!!
Il nous reste maintenant à “patcher le code” pour rendre possibles les nouvelles inscriptions en intégrant les différents services que nous proposons. Pour faire simple, l’idée est que chaque utilisateur dispose d’un identifiant unique pour accéder à Edutwit, QiRo, etc. plutôt qu’un identifiant pour chaque service. C’est ce qui nous occupe actuellement….
Bien entendu, nous vous tiendrons informés dès que possible et, en attendant, en exclusivité mondiale, voici un extrait de l’interface d’Edutwit
J’ai proposé sur Babytwit, aux classes intéressées, d’enregistrer à trois voix (un garçon, une fille et le narrateur) les six épisodes de l’album d’Abel et Bellina publiés par Odysseus, pour en faire ensuite des montages avec le logiciel Raconte-moi.
Une enseignante s’est immédiatement emparée de l’idée pour préparer un projet de théâtralisation et a souhaité disposer de scénarios et de scripts.
Voilà trois propositions, puisque la compétence de s’entrainer à convertir un dialogue avec didascalies n’est pas réservée au collège.
Au hasard de nos lectures sur le net, de nos fréquentations des réseaux sociaux ou de rencontres IRL, nous entendons souvent ces remarques sur Babytwit : “Babytwit est totalement fermé”, “On n’a pas accès aux mêmes activités que sur Twitter”, “il n’a pas la même visibilité que Twitter”, “Ce n’est pas Twitter !”, etc.
Entendons-nous bien : le but de cet article n’est pas de prouver à ceux qui avancent de tels arguments qu’ils sont dans le faux. Quiconque ayant utilisé Babytwit a le droit non seulement d’en avoir une opinion mais aussi de l’exprimer. Nous souhaitons simplement proposer une grille de lecture différente aux arguments qui sont le plus souvent avancés.
BabyTwit est totalement fermé… NON ! BabyTwit n’est pas fermé. Il est dédié à la communauté éducative. C’est à dire qu’en ouvrant un compte sur BabyTwit, on s’engage à respecter les grands principes de neutralité (commerciale, politique, religieuse) de la République. Par ailleurs, si par défaut les comptes sont privés, chaque utilisateur doit pouvoir choisir qui fera partie de son réseau. Enfin, il existe aussi un statut “Public” qui offre à chaque utilisateur la possibilité d’être consulté par tous les utilisateurs.
Twitter, quant à lui, est assurément ouvert. Essayez quelques termes bien choisis dans le moteur de recherche de Twitter pour vous rendre compte qu’il contourne toutes les mesures de protection des mineurs légalement obligatoires ! Le saviez-vous ?
BabyTwit est une tribune limitée à un public choisi, il n’a pas la même visibilité que Twitter. OUI ! Et c’est un point fort selon nous. Quel enfant de 6 ans (même une grande partie des adultes) a la notion de ce à quoi peut correspondre la publication sur internet entier. Combien d’internautes cela représente ? De quels pays ? Est-ce qu’il y a uniquement des hommes et des femmes ? Des robots ? Quelles sont leurs intentions ? etc… De notre point de vue, c’est difficilement envisageable pour un élève d’école primaire. Dans une perspective d’éducation, nous privilégions une approche progressive où l’élève peut élargir progressivement son réseau. On parle de ZPD (Zone Proximale de développement) ou la pédagogie des petits pas.
Cette approche nous conduit à mettre en avant un point fort : “Utilisable par des enfants de moins de 13 ans“. Comment éduquer à un outil si les enfants n’ont pas le droit de s’en servir individuellement ?
Le raisonnement tenu par BabyTwit est que l’éducation à internet doit se faire en :
– rendant les élèves réellement acteurs : c’est eux, individuellement, de prendre les décisions, faire des choix, rectifier leurs erreurs, adapter leurs comportements ;
– rendant l’erreur possible : c’est pour ça que les robots d’indexation des moteurs de recherche sont bloqués pour que les erreurs commises ne soient pas enregistrées et archivées ;
– permettant la progressivité : l’élève doit avoir conscience du périmètre de visibilité de ses publications. Il ouvre petit à petit le champ de visibilité jusqu’à l’ouvrir à tous si il le souhaite.
Alors que fait-on, on continue à apprendre à conduire en étant passager d’un autocar ?
BabyTwit ne permet pas l’accès aux défis, rallyes, etc.
Le contraire est assez facile à démontrer : Sur BabyTwit, il y a de nombreux défis, rallyes et autres projets inter-classes : Tw’haiku, percutwit, twictée, geomtwit, ateliers d’écritures, devinombres, charatwit, carte collaborative, abécédaire collaboratif, TwitScrabble, etc. Il y a même un groupe nommé “boite à projets” où les enseignants discutent des activités à mener à plusieurs classes, une salle des maîtres ouverte en permanence !
Babywit est porté par une association. Oui. En quoi est-ce une faiblesse ? BabyTwit est financé, grâce aux adhésions de ses membres, aux dons de ses soutiens et aux subventions de l’éducation nationale. Son code est libre, donc si l’association disparaît, n’importe qui pourra le faire revivre.
Et l’histoire du web dénombre de nombreux sites commerciaux, qui changent radicalement de politique du jour au lendemain, ou encore qui se font racheter par un concurrent pour mieux se faire… couler.
Tranches de vie sur BabyTwit :
L’assocation était présente à l’Université Numérique d’Automne organisée par l’académie de Dijon et Canopé.
L’occasion pour nous de rencontrer enseignants du premier et second degré, formateurs et élus et d’échanger autour de nos valeurs et du projet AbulÉdu. A ce titre, Babytwit et Data ont été très bien accueillis.
Merci à celles et à ceux qui ont fait un arrêt à notre stand et qui ont pris le temps de bavarder avec nous. Un merci particulier à :
Le rendez-vous est pris pour l’année prochaine….
Les 2 propositions ayant remporté le plus grand nombre de points à l’issue du deuxième tour sont les suivantes (par ordre alphabétique) :
Les participants au vote doivent se prononcer sur ces 2 propositions.
Les participants au vote doivent se prononcer sur 2 propositions. Ils votent pour leur préférée.
La proposition ayant récolté le plus grand nombre de voix est retenue pour devenir le nouveau nom de BabyTwit.
Le vainqueur sera annoncé le Vendredi 26 juin à midi !
