Nouveau nom de BabyTwit : Deuxième tour

Cette étape se déroule du 15 au 19 juin.

Les 5 propositions ayant remporté le plus grand nombre de points à l’issue du premier tour sont les suivantes (par ordre alphabétique) :

  • BabyTwit
  • Edutwit
  • Libretwit
  • Minitwit
  • Twitécole

Les participants au vote doivent se prononcer sur ces 5 propositions. Ils les classent dans l’ordre de préférence.

Un nombre de points est accordé en fonction du classement. :

Première place : 10 points
Deuxième place : 6 points
Troisième place : 3 points
Quatrième place : 1 point
Cinquième place : 0 point

À l’issue de cette étape, les 2 propositions ayant récolté le plus grand nombre de points sont sélectionnées pour la troisième et dernière étape.

Nouveau nom de BabyTwit : Premier tour

Cette étape se déroule du 8 au 12 juin

Toutes les propositions sont listées. Chaque participant donne une note de 0 à 3 pour chacune :

0 : ne correspond pas du tout aux critères
1 : correspond peu aux critères
2 : correspond plutôt aux critères
3 : correspond entièrement aux critères

A l’issue de cette première étape, les 5 propositions ayant récolté le plus grand nombre de points sont sélectionnées pour l’étape 2.


Rappel des critères

Le nouveau nom de BabyTwit doit :

  1. Donner envie d’utiliser le service
  2. Faire comprendre qu’il s’agit d’écrits courts
  3. Correspondre à des utilisateurs de 3 à 13 ans, et même plus

Explications supplémentaires

Certaines propositions nécessitent de connaître les éléments suivants :

  • babil signifie “discuter”, “bavarder” en esperanto
  • konigi signifie “faire connaître” en esperanto
  • kono signifie “connaissance” en esperanto

 

Le vote est terminé pour ce premier tour…

Place à la deuxième étape !


Les résultats

Voici les 5 propositions ayant été jugées répondant le plus aux critères énoncés :

  • BabyTwit
  • Edutwit
  • Libretwit
  • Minitwit
  • Twitécole

Cette première étape a recueilli 70 votes.

Choix du nouveau nom de BabyTwit

Il y a deux ans et demi, lorsque BabyTwit a été créé, son nom a été choisi pour faire référence aux « twits » et indiquer qu’il s’adressait aux plus jeunes. Un petit frère de Twitter en quelque sorte.

Depuis, plus de 2OO classes se sont inscrites, un nouvelle version est en cours de développement et un besoin se fait sentir : changer de nom !

Objectifs :

Le prochain nom de BabyTwit doit répondre aux critères suivants :

  1. Donner envie d’utiliser le service
  2. Faire comprendre qu’il s’agit d’écrits courts
  3. Correspondre à des utilisateurs de 3 à 13 ans, et même plus…

Déroulement du choix

Afin de choisir le meilleur nom parmi tous ceux proposés, le vote va se dérouler en trois étapes.

Étape 1 : semaine du 8 au 12 juin

Toutes les propositions sont listées. Chaque participant donne une note de 0 à 3 pour chacune :

0 : ne correspond pas du tout aux critères
1 : correspond peu aux critères
2 : correspond plutôt aux critères
3 : correspond entièrement aux critères

A l’issue de cette première étape, les 5 propositions ayant récolté le plus grand nombre de points sont sélectionnées pour l’étape 2.

Étape 2 : semaine du 15 au 19 juin

Les participants au vote doivent se prononcer sur 5 propositions. Ils les classent dans l’ordre de préférence.

Un nombre de points est accordé en fonction du classement. :

Première place : 10 points
Deuxième place : 6 points
Troisième place : 3 points
Quatrième place : 1 point
Cinquième place : 0 point

À l’issue de cette étape, les 2 propositions ayant récolté le plus grand nombre de points sont sélectionnées pour la troisième et dernière étape.

Étape 3 : semaine du 22 au 26 juin (midi)

Les participants au vote doivent se prononcer sur 2 propositions. Ils votent pour leur préférée.

La proposition ayant récolté le plus grand nombre de voix est retenue pour devenir le nouveau nom de BabyTwit.

Le vainqueur sera annoncé le Vendredi 26 juin à midi !

Et ensuite…

… nous adapterons le logo pour en avoir un nouveau !

Chaque étape (tour) sera annoncée sur ce blog et sur BabyTwit.

AbulEduDays 2015

Les réunions Jabber habituelles, c’est bien. Mais une véritable rencontre (IRL comme on dit sur la toile) c’est mieux.

C’est pourquoi, les membres de l’association essaient de se retrouver une fois par an au cours de ce que nous appelons les “AbulEduDays”.

La session 2015 vient juste de se terminer. Elle s’est déroulée à Pessac, au siège social de l’association hébergé chez Ryxéo, du 24 au 26 avril. L’occasion d’effectuer en toute convivialité le bilan de l’année écoulée mais surtout de définir précisément les pistes de travail pour l’année à venir. En voici quelques unes :

  • Babytwit version 2 : Même philosophie mais nouvelle interface et nouveau nom. Ce dernier devrait être proposé par les utilisateurs de Babytwit par le biais de sondage et vote.
  • QiRo : un service de Question Réponse sera prochainement proposé. Actuellement, il est en phase de test…
  • La fabrique : proposer autour d’un thème central un ensemble de ressources éducatives libres numériques ou non.
  • Création d’une plaquette de présentation de l’association qui sera distribuée à nos adhérents mais qui pourra également servir de document de présentation lors des différents salons auxquels nous participons.
  • Puisqu’on parle de salon, l’association sera présente le 30 mai aux Escales du numérique à Bordeaux.
  • […] (ll faut bien garder quelques surprises… )

Ces journées ont aussi été l’occasion d’échanger avec les membres de l’équipe Ryxéo (développeurs, graphistes, commerciaux, etc.). En particulier :

  • Philippe Cadaugade (développeur) et Jean-Louis Frucot (asso) : revue de code et résolution de bugs dans “Calcul Mental”
  • Arnaud Pérat (graphiste) avec Cyri-L et Odysseus pour bénéficier du regard d’un professionnel
  • […] (Il faut bien garder quelques surprises… )

et d’apprécier les produits du terroir des quatre coins de France et de Belgique.

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Appel aux votes : sonoriser un diaporama

L’éclipse de vendredi dernier à généré beaucoup d’activité sur Babytwit que nous aimerions compiler sur un diaporama.

Nous vous proposons de choisir la musique qui accompagnera cette vidéo. Pour cela, rien de mieux que la démocratie !

Votez sur Babytwit pour un de ces  4 extraits (cliquer sur le lien puis bouton écouter) :

  • Extrait n°1 : Eclipse (Album Mazake and RoM par ApO)
  • Extrait n°2 : Eclipse (par Goga)
  • Extrait n°3 : Eclipse (Album my beats par Enzo23)
  • Extrait n°4 : Eclipse (Album Music Life par KOLIZEY)

Pour voter, c’est sur Babytwit

L’association au forum numérique 54

Mercredi dernier, Jonathan et moi-même avons eu le plaisir de représenter l’association au forum numérique du 1er degré organisé par le Canopé de l’académie de Nancy-Metz (ex CRDP).

stand_forum_nancyDans un premier temps (à partir de 10h) nous étions installés au salon des exposants et des éditeurs puis nous avons présenté Babytwit au cours d’un stand pédagogique.

Une belle occasion de préciser les valeurs de l’association  aux personnes qui nous ont rendu visite. Les différents projets pédagogiques régulièrement proposés sur Babytwit (Tw’Haiku, Percu’twit, #1418MPLF, abécédaire, etc.) ont été très appréciés.

Un grand merci également à “simoningilliane”, maîtresse des “brossocm1” qui,  lors de son “atelier de présentation d’usages” a expliqué comment ses élèves utilisaient les réseaux sociaux et en particulier Babytwit dans  sa classe.

 

Une petite photo souvenir de cette journée dont le titre pourrait être “l’association tient salon”. On peut y voir le matériel que nous avions avec nous au cours de cette journée : 2 tabuledu, 2 visualiseurs fabricolés, un ordinateur portable (AbulEdu monoposte), pique-nique, rallonge, multiprise, borne wifi, câbles réseau, pinces, pinces à linge, patafix, scotch, ficelle, flyers, stickers, albums, affiches, infographies, documentation, vidéo projecteur, etc.

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BabyTwit pour l’éducation aux médias

L’Éducation aux médias comporte deux axes majeurs : la maîtrise des langages médiatiques et l’éducation à la citoyenneté. Deux notions qui ne peuvent pas être appréhendées par les élèves sans les manipuler. L’utilisation de BabyTwit en tant qu’outil de publication et de communication permet d’aborder par la pratique certaines questions clés.

  • Notions d’abonnés / abonnements, amis, contacts, public, etc.
  • La subjectivité de l’outil : pourquoi choisir un outil plutôt qu’un autre, quels critères prendre en compte (Comparaison BabyTwit / Twitter par exemple)
  • La subjectivité des contenus : quelle confiance accorder aux propos tenus, par qui sont-ils tenus et dans quel contexte (lire la description d’une personne pour savoir qui elle est).
  • Les règles à appliquer lorsqu’on publie pour respecter les autres
  • Les règles à appliquer pour se protéger (Quelles informations personnelles je peux publier ?)

Les travaux effectués par les classes sur la rédaction d’une “charte BabyTwit” permettent de construire progressivement des règles avec les élèves. Ces règles, en étant mobilisées à chaque publication, ont vocation à devenir des automatismes transférables lors de l’utilisation d’autres outils de publication et de communication.

Voici quelques exemples de chartes produites par des classes :

  1. Charte_maternelle_lesgribouilloux
  2. Charte_CP_cpdubreuil
  3. Charte babytwit-c3

 

 

Recyclage de Tw’Haiku

En parcourant les projets de BabyTwit, je suis tombé sur Tw’Haiku 2013 qui déjà à l’époque m’avait intéressé, mais comme je n’avais pas de classe pour un temps assez long (je suis remplaçant), j’avais laissé tomber…

Il s’agissait d’écrire des Haïkus sur un thème imposé (une photo) et de les partager grâce à BabyTwit. Cette année, j’ai une classe de cycle 3 à trois niveaux, c’était l’occasion de revenir sur ce projet. Mais tout seul !

J’ai donc récupéré la première photo que j’ai présentée aux élèves sur le TBI. Après les avoir laissé parler sur cette image, je leur ai présenté quelques réalisations issues de BabyTwit. Nous avons alors dégagé les règles à respecter en particulier sur la métrique (trois vers de 5, 7, 5 syllabes). Et hop, ils se sont mis au travail deux par deux. Chaque groupe a présenté sa réalisation à l’ensemble de la classe, puis l’a recopiée sur une feuille A4 sur laquelle était imprimée l’image du jour.

En APC, le soir même, les enfants ont saisi leur Haïku grâce au logiciel AbulÉdu MiniTexte, l’ont sauvegardé dans leur AbeBox personnelle puis l’ont imprimé.

Les textes imprimés ont ensuite été découpés puis collés sur une feuille A3, avec l’image en entête. Le tout est affiché au mur de la classe.

Affichage des Haïkus

Affichage des Haïkus

C’est une activité très facile à mettre en œuvre, il est intéressant pour les élèves de confronter leurs créations à celles de leurs alter ego sur BabyTwit 🙂

Coopérer, collaborer en 140 signes

Ce défi semble impossible n’est-ce pas ? Et pourtant il est relevé quasiment chaque jour sur Babytwit. Je vous propose quelques exemples pour appuyer mon propos.

Deux classes diamétralement opposées géographiquement (Bordeaux – Nancy) ont écrit un dialogue en le complétant à tour de rôle. Cette activité a permis en outre d’échanger par exemple autour des incises et des synonymes du verbe dire.

dialogue1

dialogue2

dialogue3

dialogue4

A l’occasion des cérémonies du centenaire de la première guerre mondiale, l’association a proposé de constuire une carte des poilus morts pour la France. Plusieurs classes ont participé à l’élaboration de cette carte qui permet par ailleurs de localiser les grandes zones de combats.

poilus

A l’initiative de la classe des cm1 de l’école Pierre et Marie Curie, il est possible de compléter une carte des recettes de cuisine en fonction de notre pays ou région d’origine.

recette

Récemment, plusieurs classes se sont brillament essayées à la création d’un abécédaire illustré par Odysseus. Chaque élève ayant participé à ce projet a pu recevoir une version papier de cet abécédaire.

Enfin, il ne faut pas oublier les aides ponctuelles ; salvatrices parfois, utiles toujours !

aides

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